20 Novembre 2024 Modalità operative di attivazione del servizio di Istruzione Domiciliare: incontri formativi ottobre/novembre 2024 – MATERIALI 05 Novembre 2024 Terminologia in materia di disabilità a seguito dell’entrata in vigore del decreto legislativo n. 62 del 2024. Nota Presidenza del Consiglio dei ministri prot. 1921 del 24 ottobre 2024 29 Ottobre 2024 I nuovi scenari normativi – 23.10.2024– PUBBLICAZIONE MATERIALI 08 Ottobre 2024 Il modello dell’ICF: le potenzialità derivanti dall’interpretazione del “funzionamento” degli alunni secondo il paradigma bio-psico-sociale – 07.10.2024– PUBBLICAZIONE MATERIALI 08 Ottobre 2024 Attivazione del servizio di Istruzione Domiciliare – Indicazioni operative per l’a.s. 2024/25 01 Ottobre 2024 XVIII CONGRESSO NAZIONALE AID: “VIVERE LA DISLESSIA A CASA, A SCUOLA, AL LAVORO. Confronti, testimonianze, punti di vista nella società di oggi” Scadenza 9 ottobre 2024 20 Settembre 2024 Piano di Formazione Regionale “Progettare l’inclusione scolastica: modelli culturali, scenari normativi e strumenti operativi – ciclo di moduli formativi regionali/provinciali” – a.s. 2024/2025 16 Maggio 2024 Accreditamento istituzionale per il rilascio della diagnosi e della certificazione dei Disturbi Specifici di Apprendimento (DSA), per il triennio 2022-2023-2024 – Legge Regionale 16 agosto 2002 n. 22. 13 Maggio 2024 Protocollo d’intesa tra il Ministero dell’Istruzione e del Merito e la Commissione per le Adozioni Internazionali (CAI) presso la Presidenza del Consiglio dei Ministri – Percorso formativo a distanza sulle “Linee di indirizzo per favorire il diritto allo studio delle alunne e degli alunni che sono stati adottati – 2023” 30 Aprile 2024 Rapporto Regionale “Le tipologie di disabilità – Rilevazione dati anno scolastico 2023/2024” 1 2 3 4 Questo sito utilizza i cookies per migliorare la tua esperienza di navigazione. Siamo sicuri di avere il tuo consenso, se così non fosse puoi disattivarli come indicato in Informativa sui cookies.AccettoLeggi informativa
05 Novembre 2024 Terminologia in materia di disabilità a seguito dell’entrata in vigore del decreto legislativo n. 62 del 2024. Nota Presidenza del Consiglio dei ministri prot. 1921 del 24 ottobre 2024 29 Ottobre 2024 I nuovi scenari normativi – 23.10.2024– PUBBLICAZIONE MATERIALI 08 Ottobre 2024 Il modello dell’ICF: le potenzialità derivanti dall’interpretazione del “funzionamento” degli alunni secondo il paradigma bio-psico-sociale – 07.10.2024– PUBBLICAZIONE MATERIALI 08 Ottobre 2024 Attivazione del servizio di Istruzione Domiciliare – Indicazioni operative per l’a.s. 2024/25 01 Ottobre 2024 XVIII CONGRESSO NAZIONALE AID: “VIVERE LA DISLESSIA A CASA, A SCUOLA, AL LAVORO. Confronti, testimonianze, punti di vista nella società di oggi” Scadenza 9 ottobre 2024 20 Settembre 2024 Piano di Formazione Regionale “Progettare l’inclusione scolastica: modelli culturali, scenari normativi e strumenti operativi – ciclo di moduli formativi regionali/provinciali” – a.s. 2024/2025 16 Maggio 2024 Accreditamento istituzionale per il rilascio della diagnosi e della certificazione dei Disturbi Specifici di Apprendimento (DSA), per il triennio 2022-2023-2024 – Legge Regionale 16 agosto 2002 n. 22. 13 Maggio 2024 Protocollo d’intesa tra il Ministero dell’Istruzione e del Merito e la Commissione per le Adozioni Internazionali (CAI) presso la Presidenza del Consiglio dei Ministri – Percorso formativo a distanza sulle “Linee di indirizzo per favorire il diritto allo studio delle alunne e degli alunni che sono stati adottati – 2023” 30 Aprile 2024 Rapporto Regionale “Le tipologie di disabilità – Rilevazione dati anno scolastico 2023/2024” 1 2 3 4 Questo sito utilizza i cookies per migliorare la tua esperienza di navigazione. Siamo sicuri di avere il tuo consenso, se così non fosse puoi disattivarli come indicato in Informativa sui cookies.AccettoLeggi informativa
29 Ottobre 2024 I nuovi scenari normativi – 23.10.2024– PUBBLICAZIONE MATERIALI 08 Ottobre 2024 Il modello dell’ICF: le potenzialità derivanti dall’interpretazione del “funzionamento” degli alunni secondo il paradigma bio-psico-sociale – 07.10.2024– PUBBLICAZIONE MATERIALI 08 Ottobre 2024 Attivazione del servizio di Istruzione Domiciliare – Indicazioni operative per l’a.s. 2024/25 01 Ottobre 2024 XVIII CONGRESSO NAZIONALE AID: “VIVERE LA DISLESSIA A CASA, A SCUOLA, AL LAVORO. Confronti, testimonianze, punti di vista nella società di oggi” Scadenza 9 ottobre 2024 20 Settembre 2024 Piano di Formazione Regionale “Progettare l’inclusione scolastica: modelli culturali, scenari normativi e strumenti operativi – ciclo di moduli formativi regionali/provinciali” – a.s. 2024/2025 16 Maggio 2024 Accreditamento istituzionale per il rilascio della diagnosi e della certificazione dei Disturbi Specifici di Apprendimento (DSA), per il triennio 2022-2023-2024 – Legge Regionale 16 agosto 2002 n. 22. 13 Maggio 2024 Protocollo d’intesa tra il Ministero dell’Istruzione e del Merito e la Commissione per le Adozioni Internazionali (CAI) presso la Presidenza del Consiglio dei Ministri – Percorso formativo a distanza sulle “Linee di indirizzo per favorire il diritto allo studio delle alunne e degli alunni che sono stati adottati – 2023” 30 Aprile 2024 Rapporto Regionale “Le tipologie di disabilità – Rilevazione dati anno scolastico 2023/2024” 1 2 3 4 Questo sito utilizza i cookies per migliorare la tua esperienza di navigazione. Siamo sicuri di avere il tuo consenso, se così non fosse puoi disattivarli come indicato in Informativa sui cookies.AccettoLeggi informativa
08 Ottobre 2024 Il modello dell’ICF: le potenzialità derivanti dall’interpretazione del “funzionamento” degli alunni secondo il paradigma bio-psico-sociale – 07.10.2024– PUBBLICAZIONE MATERIALI 08 Ottobre 2024 Attivazione del servizio di Istruzione Domiciliare – Indicazioni operative per l’a.s. 2024/25 01 Ottobre 2024 XVIII CONGRESSO NAZIONALE AID: “VIVERE LA DISLESSIA A CASA, A SCUOLA, AL LAVORO. Confronti, testimonianze, punti di vista nella società di oggi” Scadenza 9 ottobre 2024 20 Settembre 2024 Piano di Formazione Regionale “Progettare l’inclusione scolastica: modelli culturali, scenari normativi e strumenti operativi – ciclo di moduli formativi regionali/provinciali” – a.s. 2024/2025 16 Maggio 2024 Accreditamento istituzionale per il rilascio della diagnosi e della certificazione dei Disturbi Specifici di Apprendimento (DSA), per il triennio 2022-2023-2024 – Legge Regionale 16 agosto 2002 n. 22. 13 Maggio 2024 Protocollo d’intesa tra il Ministero dell’Istruzione e del Merito e la Commissione per le Adozioni Internazionali (CAI) presso la Presidenza del Consiglio dei Ministri – Percorso formativo a distanza sulle “Linee di indirizzo per favorire il diritto allo studio delle alunne e degli alunni che sono stati adottati – 2023” 30 Aprile 2024 Rapporto Regionale “Le tipologie di disabilità – Rilevazione dati anno scolastico 2023/2024” 1 2 3 4 Questo sito utilizza i cookies per migliorare la tua esperienza di navigazione. Siamo sicuri di avere il tuo consenso, se così non fosse puoi disattivarli come indicato in Informativa sui cookies.AccettoLeggi informativa
08 Ottobre 2024 Attivazione del servizio di Istruzione Domiciliare – Indicazioni operative per l’a.s. 2024/25 01 Ottobre 2024 XVIII CONGRESSO NAZIONALE AID: “VIVERE LA DISLESSIA A CASA, A SCUOLA, AL LAVORO. Confronti, testimonianze, punti di vista nella società di oggi” Scadenza 9 ottobre 2024 20 Settembre 2024 Piano di Formazione Regionale “Progettare l’inclusione scolastica: modelli culturali, scenari normativi e strumenti operativi – ciclo di moduli formativi regionali/provinciali” – a.s. 2024/2025 16 Maggio 2024 Accreditamento istituzionale per il rilascio della diagnosi e della certificazione dei Disturbi Specifici di Apprendimento (DSA), per il triennio 2022-2023-2024 – Legge Regionale 16 agosto 2002 n. 22. 13 Maggio 2024 Protocollo d’intesa tra il Ministero dell’Istruzione e del Merito e la Commissione per le Adozioni Internazionali (CAI) presso la Presidenza del Consiglio dei Ministri – Percorso formativo a distanza sulle “Linee di indirizzo per favorire il diritto allo studio delle alunne e degli alunni che sono stati adottati – 2023” 30 Aprile 2024 Rapporto Regionale “Le tipologie di disabilità – Rilevazione dati anno scolastico 2023/2024” 1 2 3 4
01 Ottobre 2024 XVIII CONGRESSO NAZIONALE AID: “VIVERE LA DISLESSIA A CASA, A SCUOLA, AL LAVORO. Confronti, testimonianze, punti di vista nella società di oggi” Scadenza 9 ottobre 2024 20 Settembre 2024 Piano di Formazione Regionale “Progettare l’inclusione scolastica: modelli culturali, scenari normativi e strumenti operativi – ciclo di moduli formativi regionali/provinciali” – a.s. 2024/2025 16 Maggio 2024 Accreditamento istituzionale per il rilascio della diagnosi e della certificazione dei Disturbi Specifici di Apprendimento (DSA), per il triennio 2022-2023-2024 – Legge Regionale 16 agosto 2002 n. 22. 13 Maggio 2024 Protocollo d’intesa tra il Ministero dell’Istruzione e del Merito e la Commissione per le Adozioni Internazionali (CAI) presso la Presidenza del Consiglio dei Ministri – Percorso formativo a distanza sulle “Linee di indirizzo per favorire il diritto allo studio delle alunne e degli alunni che sono stati adottati – 2023” 30 Aprile 2024 Rapporto Regionale “Le tipologie di disabilità – Rilevazione dati anno scolastico 2023/2024” 1 2 3 4
20 Settembre 2024 Piano di Formazione Regionale “Progettare l’inclusione scolastica: modelli culturali, scenari normativi e strumenti operativi – ciclo di moduli formativi regionali/provinciali” – a.s. 2024/2025 16 Maggio 2024 Accreditamento istituzionale per il rilascio della diagnosi e della certificazione dei Disturbi Specifici di Apprendimento (DSA), per il triennio 2022-2023-2024 – Legge Regionale 16 agosto 2002 n. 22. 13 Maggio 2024 Protocollo d’intesa tra il Ministero dell’Istruzione e del Merito e la Commissione per le Adozioni Internazionali (CAI) presso la Presidenza del Consiglio dei Ministri – Percorso formativo a distanza sulle “Linee di indirizzo per favorire il diritto allo studio delle alunne e degli alunni che sono stati adottati – 2023” 30 Aprile 2024 Rapporto Regionale “Le tipologie di disabilità – Rilevazione dati anno scolastico 2023/2024” 1 2 3 4
16 Maggio 2024 Accreditamento istituzionale per il rilascio della diagnosi e della certificazione dei Disturbi Specifici di Apprendimento (DSA), per il triennio 2022-2023-2024 – Legge Regionale 16 agosto 2002 n. 22. 13 Maggio 2024 Protocollo d’intesa tra il Ministero dell’Istruzione e del Merito e la Commissione per le Adozioni Internazionali (CAI) presso la Presidenza del Consiglio dei Ministri – Percorso formativo a distanza sulle “Linee di indirizzo per favorire il diritto allo studio delle alunne e degli alunni che sono stati adottati – 2023” 30 Aprile 2024 Rapporto Regionale “Le tipologie di disabilità – Rilevazione dati anno scolastico 2023/2024” 1 2 3 4
13 Maggio 2024 Protocollo d’intesa tra il Ministero dell’Istruzione e del Merito e la Commissione per le Adozioni Internazionali (CAI) presso la Presidenza del Consiglio dei Ministri – Percorso formativo a distanza sulle “Linee di indirizzo per favorire il diritto allo studio delle alunne e degli alunni che sono stati adottati – 2023” 30 Aprile 2024 Rapporto Regionale “Le tipologie di disabilità – Rilevazione dati anno scolastico 2023/2024” 1 2 3 4
30 Aprile 2024 Rapporto Regionale “Le tipologie di disabilità – Rilevazione dati anno scolastico 2023/2024”