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Tutti gli avvisi e le informative sono consultabili al seguente link: https://istruzioneveneto.gov.it/argomenti/intercultura/
Dagli inizi degli Anni Novanta del secolo scorso, l’afflusso di immigrati nel nostro Paese è costantemente aumentato e parallelamente è cresciuto il numero dei bambini e ragazzi con cittadinanza non italiana (CNI) nelle scuole. La presenza di alunne e alunni con cittadinanza non italiana è quindi un fenomeno strutturale del nostro sistema scolastico.
Le scelte del nostro Paese si sono orientate nella logica interculturale attraverso la quale si adottano scelte di integrazione tra culture differenti cercando un reciproco arricchimento tra “ospiti”, nell’accezione di “ospitati e ospitanti”.
L’inserimento degli studenti stranieri nelle classi comuni costituisce un momento di straordinaria importanza nella difficile costruzione di una società realmente aperta a tutte le differenze.
L’apprendimento dell’italiano come seconda lingua richiede da parte degli insegnanti preparazione, studio e formazione continua. I comportamenti linguistici sottendono una difficile costruzione dell’identità del bambino con cittadinanza non italiana che, soprattutto in età adolescenziale, rischia di sentirsi non appartenente a nessuna delle due comunità, quella familiare e quella del paese “ospitante”. Considerata la complessità di tale acquisizione che implica anche la difficile costruzione dell’identità del bambino con cittadinanza non italiana che, soprattutto in età adolescenziale, rischia di sentirsi non appartenente né alla comunità di origine né a quella di arrivo, sono indispensabili azioni mirate di formazione del personale scolastico, insegnanti e dirigenti scolastici, e azioni di sostegno all’inserimento degli alunni con cittadinanza non italiana.
Centrali si rivelano inoltre l’orientamento alla scelta scolastica da parte degli studenti e la partecipazione attiva e la relazione tra famiglie, immigrate e non immigrate.
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